“總是說不要！不行！”
(相關(guān)資料圖)
“無理取鬧的時候特別的多，什么東西都想要摸一下，我都不知道要怎么管他了！”
朋友又開始向我抱怨了，她的孩子已經(jīng)快到兩歲了，而這個時候的孩子變得莫名其妙起來，讓她吃不好睡不好，她甚至覺得孩子很可怕。
一、什么是可怕的兩歲?
兩歲的孩子在這時期自主意識開始萌發(fā)，整個人的發(fā)展進(jìn)入了一個新的自主探索階段。這個時候，孩子的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，孩子的天性與需求都有了很多的變化，在吃飯、睡覺、打鬧、如廁、分享等等問題上有非常明顯的情緒產(chǎn)生，讓人覺得很混亂。
可是，這些問題的解決十分的重要，平穩(wěn)地度過了這個時期，孩子的好性格、好習(xí)慣就會產(chǎn)生了。所以經(jīng)常說，真正的育兒從兩歲開始。它的“可怕”在于孩子的表現(xiàn)，也在于這個階段的重要。
二、為什么會出現(xiàn)“可怕的兩歲”
孩子的大腦功能在這個階段不斷增強(qiáng)，記憶力越來越好，同時他也開始學(xué)習(xí)說話了。因此，孩子在認(rèn)知世界的方面便擁有了一個良好的基礎(chǔ)。他對世界的認(rèn)識越多，他的看法也就會產(chǎn)生得越多。
當(dāng)孩子學(xué)會說話時，他同時也在學(xué)會表達(dá)，既然要表達(dá)，他就必須得思考，他會思考什么呢？思考他所看到的、感受到的這些東西，因此他對外界的好奇也就更加強(qiáng)烈了。此時，兩個方面碰撞在一起，孩子的探索欲望就會增強(qiáng)。
由于大腦功能的逐漸增強(qiáng)，再加上孩子對外界的探索欲望增強(qiáng)，因此也同步促進(jìn)了他的自我意識萌發(fā)。當(dāng)自我意識產(chǎn)生的時候，他就會逐漸地想要為自己做主，此時孩子會胡鬧，不聽爸爸媽媽的話，他有著自己的想法。所以，“可怕的兩歲”也被稱為是孩子的第一個叛逆期。
因?yàn)樽晕乙庾R的萌發(fā)、對世界探索欲望的增強(qiáng)、記憶力的增強(qiáng)，孩子大部分時候能夠想到很多東西。但這時，我們會覺得這只是個兩歲的小娃娃，不知道他其實(shí)明白的東西很多，也就是我們所說的，孩子的認(rèn)知水平超過了身體發(fā)育.
還記得，朋友還說過這么一件事。有一天，她照舊給孩子做好了飯，當(dāng)她剛把孩子放到用餐椅上的時候，孩子就開始劇烈地掙扎，還一腳把放在用餐椅上的小碗踢翻了，粥潑得滿地都是。然后，孩子掙脫了媽媽的手，一下子摔在地上，隨即趴在地上大哭起來.
當(dāng)時朋友都嚇壞了，她也不知道怎么辦，趕緊把孩子抱起來，拍拍后背安慰了她。后來，她才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@個椅子上有一根小小的刺，不知道從哪里飄過來的，這讓孩子坐得很不舒服，所以孩子用這樣的方式表達(dá)了自己的情緒，才會發(fā)生這樣的情況。
那么，“可怕的兩歲”還會有什么表現(xiàn)呢？
三、“可怕的兩歲”都有什么表現(xiàn)？
生活當(dāng)中很多兩歲的寶寶會有些陰晴不定，上一秒想到小風(fēng)車，下一秒就想要一顆糖，這個時候媽媽就會很迷茫。
剛才說過了孩子兩歲的時期，就是叛逆的第一階段，他會變得很鬧騰，像個小惡魔一樣，一點(diǎn)點(diǎn)需求沒有得到滿足，就容易大哭大鬧，這個時候家長講道理，他會不接受，但打罵孩子會鬧得更兇。
這時的孩子會用大喊大叫、砸摔東西、哭泣等方式來表達(dá)自己的情緒，爸爸媽媽不能理解孩子時，就會覺得孩子莫名其妙。
四、家長可以怎么做呢？
當(dāng)孩子的行為變得令人難以忍受的時候，特別是他的情緒根本控制不下來時，不要和孩子再繼續(xù)當(dāng)下的活動了，可以帶著他去做一些其他的事情。
盡量培養(yǎng)孩子處在一種積極的氛圍當(dāng)中，當(dāng)孩子處在負(fù)面消極情緒久了之后，他會有一種習(xí)慣，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成會很難擺脫，所以當(dāng)孩子陷入暴躁叛逆的環(huán)境時，通過暫停停止你和孩子的爭端，先擺脫負(fù)面環(huán)境。
因?yàn)檫@時的孩子已經(jīng)產(chǎn)生了自主意識，即使是很小的選擇權(quán)，他也能夠得到滿足，而得到滿足之后，他會覺得很舒服，我會樂意向爸爸和媽媽表達(dá)我的意愿，因?yàn)樗麄儠鹬匚遥瑫o我選擇。而不是什么都幫孩子下決定。
這時也要注意，不要打斷孩子的表達(dá)，否則孩子可能會羞于表達(dá)或者說是反方向的變化，更加逆反，會進(jìn)一步用暴烈的情緒表達(dá)自己的想法，這對孩子的性格養(yǎng)成很不利。
總結(jié)：
總而言之，這個階段的家長們應(yīng)該意識到孩子正身處自我意識形成的敏感期，我們需要小心翼翼地構(gòu)建孩子的心理，在這個成長的重要階段，幫助他學(xué)會控制，避免過多的沖突，給孩子足夠的權(quán)利，讓孩子自己去做決定。
那么，他才能正常、健康地尋求獨(dú)立，孩子內(nèi)心的那個自我才會強(qiáng)大起來，他的性格、人格才能得到健全的發(fā)展。
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